一分钟普及“微信随意玩平台最新版本更新内容”详细房卡怎么充值教程

   二十世纪最后二十年里美术院校的科系划分，还是国、油、版、雕、工艺美术、环境艺术，除了实用美术的工艺、环艺面对正在发展的社会需求以外，纯艺的同学怀揣艺术家的梦想，那时专业好的同学很多表现在突破专业的边界涉及其他领域，成为现当代艺术家、电影人等，这跟改革开放的时代底色和理想主义的艺术情怀有关。而到了新世纪的这二十年，有一种现象，那些针对性考前班训练后考上的高分生，通过艺术院校的学习，又回到了高复班从教，好像艺术教育成了没有理想的小循环。这时，本科的艺术教育工作者该怎么办？难道艺术院校已经沦为以就业为目的的职业院校吗？艺术理想难道与基本生存能力那么背道而驰吗？
  
    变形术，亚瑟王传奇中的巫师梅林最擅长的法术，被分配给格兰芬多院长麦格教授，而曾经教授过变形术的校长邓布利多也恰好符合梅林的形象；历来由女巫精通的草药学在小说中由赫奇帕奇院长斯普劳特教授执教；斯莱特林前后两任院长斯内普教授、斯拉格霍恩教授都担任过魔药学教授；拉文克劳院长弗立维教授承担魔咒学课程。由此可见，法力最强大的巫师才能教授最关键重要的课程，并因此站在霍格沃茨学校的教职工塔顶，受到学生们的敬重。其他重要性相对较低的课程诸如魔法史、保护神奇动物课程、占卜课等课程的担当教授，显然个人实力与地位要远低于重要课程的教授，课程期间也常有学生敷衍了事。体育类课程飞行课或许是唯一的例外，但它受欢迎也同样是成功崇拜的体现，因为具有飞行天赋的学生可能被选入全民追捧的魁地奇球队，或成为运动明星，名利双收。